1月11日下午，教育部高等学校水利类专业教学指导委员会副主任委员、清华大学金峰教授在学院四楼会议室作了题为“中国水利工程教育认证的认识与思考”的报告。报告会由我院党委书记陈立华主持，分管教学工作的杨海峰副院长、水利水电工程专业全体教师以及土木工程专业和建筑学专业部分教师参加了学习交流。
金峰教授介绍水利工程专业
会议伊始，金峰教授便开宗明义，阐明了当前水利工程专业面临的诸多挑战。紧接着，金峰教授深入阐释了对中国水利工程教育认证的几点关键认识，包括工程教育认证理念；基于成果导向教育（OBE）理念的教育目的和具体举措；对毕业要求的理解；教育各环节如何以学生为中心；以及遵循计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）和行动（Act）的“PDCA”循环进行持续改进。随后，金峰教授就课程要求发表了独到见解：第一，核心课程的选择应具有代表性，确保课程体系能够有力支撑毕业要求的达成；第二，针对毕业要求的达成，需构建起相应的考核机制与达成度评价体系；第三，要依据对能力体系与价值观的梳理，科学合理地设置相应课程；第四，应高度重视第二课堂教育的作用。
会议交流讨论
报告会最后，我院教师基于本次报告内容及2025版培养方案修订工作与金峰教授展开交流讨论。
图片丨苏婷雯
文字丨班幸仪
编辑丨彭正阳 覃开柱
一审一校丨余 存
二审二校丨谢雨真
三审三校丨潘桂祯
